Visión
Fomentar y forjar interés y conocimientos de la energía eléctrica orientados a la elaboración de los experimentos curiosos que se elaboraban hace años para la producción de energía.
Misión
Mostrar todo aquello que esté relacionado con los experimentos curiosos realizados en la energía eléctrica para la producción de dicha energía en ese entonces dar información.
Valores
Ayudar a las personas mediante la web todo lo relacionado con los experimentos curiosos realizados por la energía eléctrica y para saber cómo se producía energía en ese entonces.
Compromiso
Aportar y dar a conocer los experimentos curiosos realizados hace años para la producción de electricidad.
domingo, 13 de diciembre de 2009
miércoles, 9 de diciembre de 2009
EXPERIMENTOS CURIOSOS DE LA ENERGIA ELECTRICA
| El rayo es una descarga eléctrica que produce una gran chispa: el relámpago; se puede producir entre una nube y la tierra, entre dos nubes o en el interior de una nube. ¿Qué provoca este fenómeno? |
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1 clavo fino de |
| La experiencia |
¿Qué notas?
¿Qué observas? |
| La explicación |
| Cuando la bomba (globo) se acerca a la punta del clavo, se escuchan pequeños crujidos. Si se tiene suerte, podremos llegar a ver rayitos. Cuando se frota la bomba (globo), éste recibe pequeñas descargas eléctricas llamadas electrones, que debe intercambiar con otras materias. Si la bomba (globo) es aproximada a una punta, como en nuestro experimento, toda su electricidad se concentra en dirección a la punta. Una descarga eléctrica se produce a causa de la presión de las cargas de la bomba (globo) hacia la punta. Esta descarga calienta el aire que la presión atraviesa, haciéndole producir explosiones en miniatura; por eso se oyen los crujidos. Si el aire de la habitación es seco, la descarga será lo suficientemente fuerte para ver algunos rayitos. |
| La aplicación |
| Cuando hay tormenta, un gran nubarrón aspira el agua que está a su alrededor. El aire se vuelve seco. Dentro de la nube, las gotitas o los granizos están en un incesante movimiento; se frotan unos contra otros, intercambiando electrones. Cuando la nube intercambia electrones con la tierra, a menudo con una punta, provoca una inmensa claridad: un relámpago. El aire calentado por el relámpago se dilata bruscamente y explota; el ruido de esta explosión provoca el trueno y que retumba como un tambor cuando se suceden varias explosiones, durante el paso de la centella. |
| El trueno es el ruido del aire que “cruje” cuando un relámpago lo atraviesa. Pero ¿cómo es que primero se ve el relámpago y después se escucha el ruido?
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| Materiales necesarios
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| La experiencia |
| Este procedimiento se hace en un gran espacio, como un terreno para deportes, con la ayuda de un amigo
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| La explicación |
| Si los participantes se han colocado diagonalmente, el sonido llega 3 décimas de segundos después que la luz. La distancia a recorrer es, más o menos de |
| La aplicación |
| Se puede medir la distancia que nos separa de una tormenta cronometrando el tiempo que tardó en llegar el trueno después de haber visto el relámpago. Por ejemplo, si hemos escuchado el trueno 3 segundos después del relámpago, la tormenta está aproximadamente a |
Crear una chispa
| Para arrancar el motor de un vehículo, el conductor gira la llave de contacto. ¿Qué provoca ese movimiento en el motor para que se ponga en marcha? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
¿Qué observas? |
| La explicación |
| El acercamiento y el frote del alfiler en el polo, provoca chispas. La electricidad es un desplazamiento de cargas eléctricas. Cuando se conecta un circuito conductor de electricidad entre las dos polos de la pila, las cargas eléctricas circulan de un polo al otro. Cuando se acerca poco a poco el alfiler, las cargas se desplazan hacia el polo y forma una chispa de luz (y de calor), que podemos entonces observar. |
| La aplicación |
| Cuando el conductor del automóvil gira la llave, pone en contacto los dos polos de la batería con dos piezas de metal que, en la bujía, están muy cercanas una de la otra. La bujía está colocada en un lugar del motor donde se encuentra la mezcla inflamable de aire-gasolina. Como en el experimento, el paso de cargas eléctricas entre las dos piezas de metal crea una chispa que enciende inmediatamente la mezcla, lo cual permite al motor arrancar. |
Enciendelo
| Cuando se quiere iluminar una habitación, es suficiente oprimir sobre el interruptor de una lámpara o bombillo para tener luz. ¿Cómo funciona un interruptor? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
¿Qué observas? |
| La explicación |
| El bombillo se enciende cuando el clip se une con las tachuelas. La corriente producida por la pila circula pues a través del hilo en el camino, penetra al interior del bombillo, circula dentro del filamento y lo calienta: el bombillo se enciende. Ubicando el clip entre las dos tachuelas, se unen los dos hilos en un giro completo, en el cual la corriente puede circular. Cuando el clip está a un lado, el aire y el cartón están entre él y la tachuela. El aire y el cartón son aislantes, no dejan pasar la electricidad. El circuito se corta y la corriente ya no pasa. Un interruptor abre y cierra un circuito eléctrico. Cuando está cerrado, el circuito se cierra en un círculo, en el cual la corriente circula. Cuando está abierto, la corriente ya no puede circular. |
| La aplicación |
| Las lámparas se encienden, el tostador de pan se calienta, las aspiradoras aspiran, las radios se ponen en funcionamiento. Esos objetos que se encienden, calientan, se mueven o producen un sonido, tienen todos necesidad de corriente eléctrica. Cada vez que oprimimos un interruptor, cerramos un circuito y la corriente va a poder circular o abrimos un circuito y la corriente eléctrica no podrá circular más. Cada aparato eléctrico forma parte de un circuito, casi siempre invisible, que se encuentra en el interior de las paredes de las casas y edificios. |
Variador de luz
| Dándole vuelta al botón del volumen de un equipo de sonido, se modifica la cantidad de corriente que pasa por los altoparlantes. ¿Cómo se hace para variar el paso de más corriente? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
| Este experimento se realiza en presencia de un adulto
¿Qué observas? |
| La explicación |
| La intensidad de la luz del bombillo varía: es más fuerte cuando acercas el clip al cable. Cuando desplazas el clip a lo largo de la mina, tienes un circuito eléctrico más o menos del tamaño de la mina del lápiz que es de grafito, un material conductor de electricidad pero que opone cierta resistencia a su paso. La importancia de la resistencia depende de la longitud del pedazo de grafito que debe atravesar la electricidad. Mientras más grafito tenga que atravesar el circuito, más grande es la resistencia.La cantidad de electricidad recibida por el bombillo se reduce y la iluminación disminuye. |
| La aplicación |
| El control de volumen de un equipo de sonido está conectado a un pequeño elemento eléctrico, una resistencia variable que cuando es mínima, permite el paso de toda la corriente eléctrica, produce un máximo volumen. A la inversa, cuando la resistencia es máxima, no deja pasar sino muy poca corriente y produce un mínimo volumen. Las resistencias son utilizadas en muchos aparatos eléctricos. |
Que brille que salte
| Cuando hay un corte de electricidad en la casa, se dice que los breackers se han caído. Pero, ¿qué es lo que ocurre realmente? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
¿Qué sucede?
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| La explicación |
| La primera vez, el bombillo se encendió. Quiere decir que la corriente eléctrica atravesó el pedazo de esponja metálica. Sin bombillo en el circuito, los hilos metálicos brillaron, luego se ennegrecieron y humearon hasta romperse. La energía de la pila ya no se disipa en luz y en calor por el bombillo. Estamos en presencia de lo que llamamos un corto circuito. Los hilos son calentados por el paso de mucha corriente. Los hilos de la esponja son de un metal que resiste menos el paso de corriente que el cobre de los hilos eléctricos que se calienta más, se quema luego se funde y termina por romperse, cortando de esta manera el circuito y la corriente antes de que los cables eléctricos, a su vez, se vayan a recalentar. |
| La aplicación |
| Los pedacitos de metal de la esponja se han comportado como un fusible que salta. Los fusibles de una instalación eléctrica son generalmente de plomo. Se calientan, se funden y provocan el corte de corriente en caso de que haya problemas. De esta manera, el conjunto de la instalación eléctrica y los aparatos que están enchufados no son dañados, y se evita el peligro de un incendio. Antes de romperse, el hilo metálico brilla como un bombillo. Es lo que sucedía en los primeros bombillos probados durante la segunda mitad del siglo XIX. Para “salvar” los filamentos, el ingeniero americano Thomas Edison en 1878 llenó el bombillo de un gas que no se quema, a diferencia de lo que sucede con el oxígeno contenido en el aire. |
Reflejos de estrellas
| Cuál es la principal diferencia entre una estrella y un planeta? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
| La experiencia se hace en un cuarto oscuro y en presencia de un adulto
¿Qué diferencias observas en el bombillo prendido y la pelota cuando giran alrededor de la llama? |
| La explicación |
| Cuando la bola pasa entre la llama y la persona que observa, muestra su cara oscura, mientras que el bombillo prendido no muestra nunca su lado oscuro. Podemos ver la pelota sólo cuando ella refleja hacia nuestros ojos la luz que recibe, mientras que el bombillo es en sí mismo una fuente de luz. Esto significa que irradia luz, esté iluminado o no por otra fuente de luz como la llama. |
| La aplicación |
| Una de las principales diferencias entre una estrella y un planeta, es que la estrella produce luz mientras que el planeta refleja la luz que recibe. Los astrónomos buscan planetas alrededor de otras estrellas distintas del Sol. Como los planetas son más pequeños y mucho menos brillantes que las estrellas, su objetivo es difícil. Actualmente, hay un pequeño número de estrellas bastante próximas a nosotros que se están observando para descubrir si alrededor de ellas hay un sistema planetario parecido al del Sol. |
Lampra trucada
| ¿Por qué los cables eléctricos están protegidos por una cubierta de plástico? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
¿Qué sucede? |
| La explicación |
| La linterna ya no enciende, es como si la pila eléctrica estuviera gastada. La pila da la electricidad que hace encender el bombillo, la cinta adhesiva de plástico impide que pase la electricidad: es un aislante eléctrico. Los polos de la pila y los contactos de la linterna son de metal, y ellos son conductores eléctricos. |
| La aplicación |
| La electricidad circula por el metal conductor de los cables eléctricos. El plástico aislante que los envuelve impide a la electricidad pasar por los dedos de una persona quien, al tocarlos, correría el riesgo de electrocutarse. Ese plástico permite ubicar varios cables eléctricos unos al lado de otros sin que la corriente pase directamente de uno a otro. Muchos otros materiales son aislantes, como por ejemplo, el vidrio y la porcelana. |
Luz invisible
| Cuando el cielo está cubierto, a veces vemos rayos de sol atravesando las nubes. ¿Por qué nunca vemos estos rayos cuando no hay nubes? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
¿Qué ves? |
| La explicación |
| El haz luminoso es visible solamente con una ligera bruma que se desprende por encima del fregadero (lavaplatos). La luz no es visible sino cuando llega hasta nuestro ojo: sale de la linterna y atraviesa el aire en línea recta. En la bruma, una parte de la luz rebota sobre las goticas y es desviada hasta nuestro ojo. |
| La aplicación |
| Sobre las nubes, el aire es muy húmedo pues está cargado de minúsculas goticas de agua suspendidas. Los rayos de sol que se filtran a través de las nubes iluminan las goticas, que reflejan una parte de esta luz hacia nuestros ojos y hacen visible el trayecto de la luz. En el aire puro y seco, los rayos del sol son siempre invisibles pues no hay gotas ni polvo para revelarlos. |
Telefono sin electricidad
| ¿Cómo fabricar un teléfono para contarle un secreto a un amigo que se encuentra al otro lado de la habitación? |
| Materiales necesarios
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| La experiencia |
| La experiencia se realiza con la ayuda de un amigo
¿Te escucha? |
| La explicación |
| Un susurro es inaudible a algunos metros, pero si tu susurras dentro del pote y la cuerda está bien tensa, tu amigo escucha tus palabras en su pote. Para que un sonido se transmita, algo debe vibrar. Normalmente es el aire, pero también puede ser el agua o el metal. Los líquidos y los sólidos transmiten mejor el sonido que el aire: es la razón por la cual la cuerda permite escuchar palabras de muy bajo volumen. |
| La aplicación |
| El piso transmite igualmente los sonidos. En las películas de vaqueros, vemos a veces que un indio pega su oreja al suelo para escuchar: efectivamente, el piso transmite mejor los sonidos que el aire, lo que permite escuchar los ruidos de botas, caballos o bisontes, por ejemplo, antes de que estos ruidos sean transmitidos por el aire. |
¿Cómo puede un globo atraer al agua?
En primer lugar les plantearemos el problema y después les pediremos que planteen
ellos sus hipotesis
- DISEÑO EXPERIMENTAL
¿QUÉ HAREMOS?
. Inflar el globo
. Frotarlo contra el jersey
. Acercar despacio el globo a un chorro fino de agua
¿QUÉ NECESITAREMOS?
• 1 globo, lavabo, agua
OBSERVACIÓN SOBRE
Descripción de lo que ocurre durante el experimento
Cuando le acercas, el globo atrae al agua y la desvía hacia el.
Incluso pueden saltar algunas gotas.
CONTRASTE CON LAS HIPOTESIS INICIALES
-CONCLUSIONES
Al frotar el globo, se electriza, es decir, traspasas unas partículas de materia (electrones)
del objeto al globo.
Los electrones hacen que el globo atraiga los objetos cercanos.
Curso
3
Experiencia 2: latas que mueven muñequitos de papel
Con los niños más pequeños puedes demostrar la existencia de electricidad estática con
elementos muy sencillos.
Materiales: papel de seda de colores, globo, un paño de lana.
Procedimiento: pídeles que recorten pequeñas figuritas en papel de seda, pon todas las
figuritas juntas sobre la mesa, frota el globo con el paño de lana y pásalo cerca de los
trocitos de papel, estos se moverán y saltaran, a los niños les gustará mucho, es muy
divertido, ¿Por qué ocurre?.... porque el globo se carga con electricidad estática al
frotarlo con el paño.
“GLOBOS AMIGOS O ENEMIGOS”
1.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué pasará si cogemos dos globos y electrizamos uno y el otro no? ¿Y si electrizamos
ambos?
2.- FORMULAR HIPÓTESIS
Unos opinaban que no pasaría nada especial; otros que se atraerían como con los
papeles.
3.- DISEÑO EXPERIMENTAL
A.- ¿Qué necesitaremos?
- Dos globos. – Dos trozos de cordel. – Un paño de lana.
B.- ¿Qué haremos?
- Inflamos los globos y atamos cada uno con un trozo de cordel.
- Frotamos uno de ellos con el paño de lana y los mantenemos colgados por el cordel. - Frotamos después los dos globos y los mantenemos colgados por el cordel.
Curso
5
4.- OBSERVACIÓN SOBRE
Al electrizar solo uno de los globos, como tienen carga distinta, se atraen y se juntan.
Mientras que al frotar los dos globos, es decir, al cargarlos los dos de electricidad se repelen y
se separan.
5.- CONCLUSIONES
La electricidad se divide en dos tipos: positiva y negativa. Los objetos con electricidad
negativa atraen a aquellos con electricidad positiva, mientras que los que tienen el mismo tipo
de electricidad, se rechazan.
circuito simple
Material
Cable, porta bombillas, pila de petaca, bombilla
Pedirles que hagan un circuito capaz de producir luz
Se puede complicar un poco más haciendo un interruptor con
clips, así se les puede explicar cómo funciona un interruptor
aprovecharemos un interruptor desechado.
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